Viele Eltern sorgen sich angesichts der komplexen Anforderungen des heutigen Arbeitsmarktes um die berufliche Zukunft ihrer Kinder. Um Jugendlichen zu helfen, einen Beruf zu finden, der nicht nur zukunftssicher ist, sondern auch langfristig Zufriedenheit stiftet, bedarf es einer gezielten berufliche Orientierung. Für Eltern ist dabei wichtig, die individuellen Stärken und Neigungen ihres Kindes zu erkennen und zu fördern. Im schulischen Kontext unterstützen dabei vor allem Informationsangebote, die praxisorientiert sind und zum Ausprobieren anregen. Wie es geht, zeigt bereits seit 2008 das Bildungsprogramm COACHING4FUTURE, das am 02.02.2026 das Helfenstein-Gymnasium in Geislingen besucht. Zwei Coaches informieren mit viel Technik zum Anfassen über Berufe und Bildungswege im sogenannten MINT-Bereich.
Eine Ausbildung oder ein Studium sind bei Jugendlichen weiterhin beliebte Wege in das Berufsleben. Jeder Fünfte will jedoch laut der Jugendbefragung „Ausbildungsperspektiven 2025“ der Bertelsmann Stiftung nach der Schule direkt arbeiten. Ein Grund dafür: Viele fühlen sich bei der Berufswahl schlecht informiert oder sind von der Informationsflut überfordert. Der Anteil jener, die ohne Abschluss in den Arbeitsmarkt starten, droht dadurch weiter zu steigen, was den Fachkräftemangel weiter verstärkt. Abhilfe schaffen Orientierungsangebote, die durch Lernerlebnisse einen praktischen Bezug zu den Berufen schaffen, der über theoretisches Wissen hinausgeht und die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler berücksichtigt.
Gemeinsam mit der Regionaldirektion Baden-Württemberg der Bundesagentur für Arbeit unterstützen die Baden-Württemberg Stiftung und Südwestmetall Jugendlichen bei der Entscheidung, ob ein Beruf aus den Disziplinen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu ihnen passt. Die Medizintechnik-Ingenieurin Svenja Lukas und die Lebenswissenschaftlerin Katharina Mascha sind am Montag, 2. Februar 2026, am Helfenstein-Gymnasium in Geislingen als Tech-Coaches zu Gast. Sie informieren angemeldete Schulklassen der zehnten Jahrgangsstufe darüber, welche Aufgaben sie in MINT-Berufen erwarten und in welchen Branchen sie später einmal nach einer Ausbildung oder einem Studium arbeiten können. Damit wollen sie den Teilnehmenden helfen, einen Beruf zu finden, der zu den eigenen Stärken und Interessen passt.
Interaktiver Vortrag: Technik ausprobieren und verstehen
Das Coaching-Team bieten eine lebendige Berufsorientierung, die über trockene Theorie hinausgeht. In Vorträgen nach dem Erlebnis-Lern-Prinzip räumen sie mit Vorurteilen auf und präsentieren aktuelle technologische Entwicklungen aus den Bereichen Medizin, Umweltschutz, Mobilität, Lifestyle oder Wohnen. Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit Technikexponaten und Demonstratoren. Dabei erleben sie direkt, wie Naturwissenschaften und Technik eingesetzt werden, um innovative neue Produkte oder Anwendungen zu entwickeln. Die Präsentation zeigt, welche konkreten Aufgaben MINT-Fachkräfte in diesen Bereichen übernehmen und wie junge Menschen durch ihre Arbeit an der Lösung wichtiger gesellschaftlicher Aufgaben mitwirken. Die Klasse bestimmt zu Beginn selbst, welche Themenbereiche sie vertiefen möchte.
Berufswahl: Von der Stärkenanalyse zum Ausbildungs- oder Studienplatz
Die Wahl eines Berufs stellt Jugendliche und ihre Eltern oft vor große Herausforderungen. Wo liegen die Talente, welcher Weg ist der richtige? Um diesen Prozess zu erleichtern, bündelt die Plattform www.coaching4future.de zahlreiche Hilfsmittel. Mit dem interaktiven „Karrierenavigator“ können junge Menschen ihre Interessen testen und mit passenden Bildungswegen in der dualen Ausbildung, an Berufskollegs oder an Hochschulen abgleichen. Praktische Tipps helfen Familien, überzeugende Bewerbungen zu verfassen. Das Portal schlägt außerdem eine Brücke zur Praxis, indem Netzwerkunternehmen dort ihre freien Ausbildungs- und dualen Studienplätze aus den MINT-Fächern präsentieren.
Für die weitere Orientierung gibt es in Baden-Württemberg zahlreiche Möglichkeiten, angefangen bei Ausbildungsmessen (www.ausbildungsinitiative-bw.de/ausbildungsmessen) und betrieblichen Praktika über Mitmachangebote wie Girls‘/Boys’Day oder Schüler-Ingenieur-Akademie und Berufsorientierungs-Camps von „Südwestmetall macht Bildung“ (www.suedwestmetall-macht-bildung.de) bis hin zu Online-Tests zur Selbsteinschätzung wie „Check-U“ der Arbeitsagentur (www.arbeitsagentur.de/bildung/welche-ausbildung-welches-studium-passt) oder der Studienorientierungstest des Wissenschaftsministeriums (www.was-studiere-ich.de).
PM COACHING4FUTURE i.A. der Baden-Württemberg Stiftung gGmbH
